「8的乘法口诀教案人教版」5的乘法口诀教案

时间:2021-02-28 05:08:02  来源:资讯要闻

导读:本文标题:「8的乘法口诀教案人教版」5的乘法口诀教案内容由玩游戏88整理编辑,关键词是:8的乘法口诀教案人教版 五下观察物体教案 认识时间一年级教案 乘加乘减 小小的船优秀教案 进位加教案 观察物体五年级数学下册 不退位减法教案 5的乘法口诀教案设计与意图相关信息,具体详情请阅读下文。

研讨素材一

设计说明

本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀的来源,理解乘法口诀的含义,为后面学习新的乘法口诀奠定了坚实的基础。

在学生探索知识的同时,充分发挥小组的合作作用,同时,让学生能通过交流、讨论、争辩得出新知,培养学生的合作意识,养成合作的习惯。

学习目标

1.体验4的乘法口诀,能运用口诀正确计算有关计算题,会解决简单的用乘法计算的问题。2.经历编制4的乘法口诀的过程。

3.培养学生的合作意识和归纳意识。

学习重、难点

1.熟记4的乘法口诀,能运用口诀计算两个数相乘。

2.编出4的乘法口诀。

教学过程

一、复习旧知,引入课题。(5分钟)

1.开火车游戏。

一组背5的乘法口诀,另一组背2的乘法口诀,第三组背3的乘法口诀。

2.师生对口令。

3.前面我们已经学过了2、3、5的乘法口诀,今天将继续学习有关4的乘法口诀。

二、自主学习,探究新知。

(25分钟)

1.学习例4。

(1)拿出小棒摆正方形。

(2)思考:摆了几个正方形?用了几根小棒?怎样数才能数得快?

(3)尝试编口诀。

2.编1的乘法口诀

教师:你们知道1×1得多少吗?

3.整理口诀,记4的口诀。

三、巩固练习,提高能力。(7分钟)

1.完成教材第55页“做一做”第2小题。

2.完成“练习十一”的第4、5题。

四、课堂小结,拓展延伸。(3分钟)

1.今天你表现怎么样?

2.这节课你又收获了什么知识?

研讨素材二

5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版
5的乘法口诀教案 8的乘法口诀教案人教版

【以上内容由网上搜索而来,由阳光教研整合,各部分版权归原作者所有,在此向作者致谢!文章部分内容由截图软件得到,可能不够清晰,若喜欢该资源请向作者或出版者购买,摘录、转载,是想为经济欠发达地区教师提高业务水平做点事,仅此而已,如有侵权,请联系删除,谢谢!】

「8的乘法口诀教案人教版」5的乘法口诀教案


文章转载自网络,作者观点不代表本网站立场,如需处理请联系客服

热门游戏

友站链接

热门推荐